LANGAGE ECRIT l'arbre roux fiche 6

Composer des phrases avec des étiquettes-mots.

Identifier les mots successifs d'une phrase orale, puis écrite.

Utiliser plusieurs lexiques (synthèse, acquisition du capital-mots)

Ecrire:

- Romane porte un écureuil.

- Simon porte une hache.

- Corentin porte une abeille.

- Maëlle porte un chapeau.

Pour réaliser cette recherche, les grands ont besoin du lexique de la maison (pour le mot porte) des mots outils (un et une) du lexique de l'arbre roux.

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